如何点评小学小标题作文？

一、如何点评小学小标题作文？

小学作文中的小标题是用简练的字句或词语概括这一部分的主要内容。点评：标题精准 标题新颖

标题概括度高 标题简短精

二、小学田径选材方法？

小学田径选材需要考虑多方面因素。1. 首先需要考虑学生的身体素质，如身高、体重、血型等基本数据，以及视力、耳力等方面的体检情况。2. 其次需要考虑学生的身体协调性和爆发力，这些都是影响田径水平的重要因素。3. 另外也需要考虑学生对田径的兴趣和天赋，如果学生本身没有特别喜爱跑步或者跳远等项目，甚至有些抗拒，那么就不太建议选择这些项目。总之，在小学田径选材时，需要考虑学生的身体素质、身体协调性和爆发力、兴趣爱好等方面的因素，以便更好地培养学生的体育水平。

三、怎样从选材立意来点评文章？

文章点评写法一般要从文章的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

1.中心：有没有离题，按照题目要求来写。

2.选材：①是否围绕中心。②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。

3.结构：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

4.表达：①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写

5.语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。

6.书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。

记述类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味。

明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚。内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。

文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜。文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生。

取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松。自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。

叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。

结构完整，清新隽永。笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍。

明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成。用词切当，意境不俗。

情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明。

拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切。认识错误，不切题意。

文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。

见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。

笔力劲健，见解不凡。措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。

入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达。

豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。

文气充沛，段落分明。思想敏捷，眼光远大。

脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通。

文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。

结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗。用词欠妥，语气不贯。

析论不明，语多欠详。识见不高，文理略散。

四、写科幻作文的选材？

选自己喜欢熟悉的题材，展开丰富的想象，用夸张的手法，展现科幻手法的魅力。

五、保洁阿姨作文如何选材？

清洁工阿姨在世界各地都有，但我只见过我们这个城市的清洁工阿姨。

那是一个多么美丽的清洁工阿姨啊！她长着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子挂在鼻梁上，一个小嘴巴，还有卷卷的头发。现在，我来给你们讲一讲发生在她身上的事吧！

那是一个大雪纷飞的早晨，我在早餐店里吃完早餐后，匆匆忙忙地走回家。在走回家的路上，我看见清洁工阿姨在打扫卫生。于是我便走过去，说：“阿姨，早上好，您辛苦了！”“早上好啊，小朋友。我辛苦不算什么，最重要的还是城市卫生啊！”阿姨说。听了阿姨的话，我真感到佩服啊！我又对阿姨说：“阿姨，您辛苦了！太谢谢您了！”“不用谢，小朋友。你也该回家了，不然会冻去的。”“谢谢阿姨关心，阿姨再见！”“再见了小朋友！”阿姨也对我说。

还有一次，我骑着自行车在公园里玩。因为天气太热了，我便向妈妈要了5元钱去买棒冰，撕下包装纸就开始吃了起来，“嗯……甜甜的，冰冰的，真好吃啊！”我自言自语地说道。可是，当我在吃的时候完全没有察觉清洁工阿姨在我后面打扫卫生，把我的包装纸扫进了垃圾桶里。当我回头找包装纸的时候，突然看见包装纸在垃圾桶里，我的脸红了。忙过去道歉：“阿姨，对不起，我不应该乱扔垃圾的。”“没关系，下次别这样就行了！”阿姨温柔地说。

清洁工阿姨，您真勤劳啊！我要向您学习！同时，也要谢谢您把我们的小区打扫得这么干净，使我们过上干净舒适的生活。我再一次说一声：“谢谢您，清洁工阿姨！”

六、作文选材评语？

　　虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

　　对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

　　文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

　　本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

　　全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

　　对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

　　本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

　　本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

　　文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

七、中考作文怎样选材？

作为一个当年中考作文满分的人，虽然中考过去已然将近六年，但还是印象颇深。

在最前面说，个人认为，中考作文是可以通过突击来大幅提分的！因为，中考作文是有套路的。

首先，逻辑性。

这个逻辑性不是要求中学生真的有很高的逻辑思维能力或者缜密的丝丝相扣逐渐推进的写作，而是写作套路，是让批卷老师觉得板块分明，文章有结构层次。

个人认为最好上手的套路如下：

其次，选材只要符合主题即可，不怕重复度高，看怎么用。

比如经常被引用的司马迁、六尺巷、岳飞、李清照、林肯，等等。因为大家都对这些例子了然于胸，就不必再把要引用的事件再从头至尾复述一遍了，而要多用例子，以画龙点间的方式简要的一句话说出来。既以例子多体现了积累多，又可用排比等写作手法来表达多个例子，来体现文笔。

如“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋（离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列...”

又如：

“意愤难平，岳飞枪挑小梁王；潇洒不羁，李白自称酒中仙；让他三尺又何妨，千古佳话六尺巷；宰相肚里能乘舟，万世流芳摘缨会。这些事例无一不在告诉我们：成大事者不拘小节。”

再其次，引用。将前人的佳句结合自己的文风融入到作文中，前人之句与自己的句子两者兼容，不分彼此，则将文采大增。

如：

“鲜衣怒马少年时，一日看尽长安花”。恰逢身处长安，如此姹紫嫣红开遍，正似娇羞少女巧笑倩兮，美目盼兮，你我岂可辜负此美人之约？

“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”。莫惜金缕衣，莫误花盛期。劝君一杯酒，一醉一陶然。

又如：

“请允许我改编舒兰的《乡色酒》来作为结尾：三年前，你用文学浸染了我，我年少韶华正好，你浓，春色也浓。三年后，我在考场追忆你，你是一杯乡色酒，你满，感谢也满。”

以上段落均是化用，却又为自己的语言。

最后，注意卷面，如果字不够好看，至少让卷面看起来整洁舒服。

祝中考顺利！

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八、驴子选材续写作文？

驴子是一种非常友好的小动物啊，那他的声音非常的有特色，但是它们的肉非常好吃

九、选材独特新颖的作文素材？

选择独特新颖的作文素材，在平时工作生活中勤于积累，善于积累，从海量的信息素材中筛选出有价值，有实用性的素材，真正写文章的时候就可以从中选择起来，看到题后就要设计一个有吸引力，有一定新意，选择很少出现过的，或者很少人听过的材料，使读者耳目一新的感觉，这是作文成功的前提。

十、写话题作文时如何选材？

两大方法确定话题作文材料

一、在话题作文的写作中，话料有着非常重要的作用。我们可以参照话料来确定自己作文的材料。

如2005年湖南省师大附中直升高中模拟考试作文话题 “追求与坚守”的话料是：两位老人一起在海边钓鱼。胖老人挂了六个小小的钓钩，多次寻找钓处，在不长的时间里钓上了一大堆小鱼；瘦老人挂了一只硕大无比的钓钩，固守在岸边，虽没有收获却一心想钓大鱼。当胖老人像胜利者一样带着战利品满载而归的时候，瘦老人还在黄昏的海边寂寞地坚守……

从话料来看， “钓小鱼”与“钓大鱼”是两个象征符号，从内涵来看，一个是追求的目标要求低，易于达到；一个追求的目标高，需付出艰辛努力（即坚守）才能成功。这就有了选择。这种具有情境性话料的话题作文，可以运用联想与想象、类比的方法来塑造文章故事情节：

老人 “钓小鱼” “钓大鱼”（需要努力） 结果（钓大鱼成功否）

越王勾践 失去国土贫图享乐 复国雄心（卧薪尝胆） 成：打败了吴国

荆轲 不刺秦（可活） 刺秦（会死） 败：没有刺中

唐僧师徒 畏怕作罢，中途散伙 取得西经（八十一难） 成：取得真经

高考考生 考一个普通大学 非北大不考（苦读） 成？败？

…… …… …… ……

二、对于没有情节性话料的话题我们可以运用漫想法审题：由材料你想到什么？哪些人和事与材料中的类似？你最有话可说的是哪些？

如江西省2005年高考作文话题“脸”。脸是人最富于表情的器官，脸的特征几乎就是人的特征。既可以刻画脸的丰富感情形象，也可以叙述脸的生动故事，还可以联想到脸的深刻社会内容和文化意蕴。在写作文之先，我们不妨对“脸”进行一番漫想，把你所有想到的内容全部记载下来，然后从中选择你最熟悉、最能出彩的内容来作作文内容。

三、大家应当明确话题作文与材料作文的关系，因为，两种命题形式都会引用一定的材料。

如2005年衡阳市中考作文题就引用了一个故事：张艺谋来到一个小山村，问当地村民：“你们想不想演电影？谁想，请站出来！”一连问了好几遍，村民都不敢吱声。这个时候，一个长得并不漂亮的女孩站出来：“我想演！”张艺谋让她唱歌，她当场就唱，边唱边扭，村里人都大笑——她唱得实在不怎么好听。然而，张艺谋却选择了她，因为她是唯一一个敢于站出来的人。考卷要求考生以“勇气”或“自信”为话题写一篇文章。

——作为话题作文，对于这则故事的解读就只能从勇气或自信这两个角度去进行了，但是文章的写作并不一定要引用这则故事或联系这则故事（强调）。

——可如果这是一个材料作文题，根据对材料的解读角度不同，还可以有更多的主题方向，如：别人为什么笑魏敏芝，魏敏芝的成名除了“自信”或“勇气”外还有其他什么因素等等，文章应当紧紧围绕这则故事中的人与事去写。