一、我要一篇作文集的前言,要求是要用家长的口吻写的,急!!
手捧新鲜出炉的文字——我们共同的处女作,心里洋溢着一种激动。每一张洁白的纸因为有了你们的妙笔生花而色彩斑斓,每一个方块的字因为有了你们的潜心投入而神采飞扬……
言为心声。一段段都倾吐着你们的肺腑之言,一篇篇都脉动着你们的童年气息。眼睛是关注,心灵是感受,兴奋、喜悦、纯真、善良……一一书写在碎思所想之中,描绘属于童年的画卷,浸润未来的美丽梦想。虽没有力透纸背的语言,也没有扣人心悬的情节,然而,却一个个犹如旭日东升,跃跃欲试,蹦着、跳着,闪过地平线,迈开了升腾的步伐…… 好似花蕾初绽,芬芳四溢,笑着、唱着,装扮着季节,等待着蜜蜂的采摘......
在我的手头还有许多属于你们的文字,可惜版面有限、人力物力更有限,只能忍痛割爱,选取百余篇结集成册。集子所选百余篇文章分“对话感悟”、“诗词歌赋”等六辑,我确信它没有辜负大家长久以来的努力和期待,因为只要有努力就没有辜负。
它的出现是一种肯定,更是一种期待。古人云:读书破万卷,下笔如有神。作文水平的提高,固然不一定读万卷书,但只要多读书,思想便会丰盈;只要多笔耕,笔端便如泉涌。写作更多的是一种感受,当你学会大大方方地投入大千世界广阔的怀抱,世界必将回馈给你更灵动的文字,让我们学会读万卷书的同时也学会行万里路吧!
二、初中作文集序言(前言)1000字左右
离子的歌
初一那年,她是个化学废。
一次,她问:“离子会唱歌吧?”
哄堂大笑。
a说:“傻瓜!”b说:“笨蛋!”老师说:“少胡思乱想!”
他说:“呵呵,好想象!”
她说:“你不相信?”
他说:“我需要一个好理由。”
她说:“复分解反应,离子重新结合时,会碰撞出很好听的歌声吧?”
他说:“哦?嗯……嗯,会有很美很美的歌声。”
她说:“你为什么相信?”
他说:“你的理由很美。”
于是,他和她就像离子的结合,碰撞出了晶莹清脆的歌声。
初二那年,她还是个化学废。
教室,她说:“我会唱了。”
他问:“什么?”
她说:“离子的歌。”
他说:“哦?呵呵是么?唱一下听听。”
她轻轻哼了几段,晶莹剔透的歌声,他听不懂,但很认真。
a说:“有病!”b说:“疯子乱叫呢!”老师经过,说:“做题去!”
他说:“你哪儿听到的。”
她说:“离子唱给我听的。”
他说:“哦?离子在哪儿呢?”
她说:“硫酸铜溶液里。”
他说:“我也去听听。”
那个晶莹的夜里,他在纯蓝色的硫酸铜溶液里听懂了晶体碰撞般的歌声。
初三那年,她依旧是个化学废。
亭子,他说:“再唱一遍吧!”
她说:“都唱了多久了!”
他说:“以后就听不到了。”
她说:“不会的,我还会天天唱。”
他说:“天不由人。”
她说:“我跟你走,你去一中我也去。”
他说:“不,别犯傻。”
她说:“我可以考上的。”
他说:“那你就要补化学,我不要你补化学。”
她说:“为什么?我补了化学就可以上一中给你唱歌了。”
他说:“你补了化学你就唱不了歌了。”
她说:“声带长在这儿为什么唱不了?”
他说:“我喜欢你的思想,就像硫酸铜晶体一样透亮。补了化学,就掺上杂质了。”
她说:“嗯……好,那我不补。那现在我再唱一次。”
他说:“你放心,我一定会很认真地听。”
歌声蔓延在空气中叮当地响着,晶莹剔透、没有忧伤的离歌,带着三年的美丽随风飘散…
三、初中作文集的前言怎样写 急~~~~~~~~~~
前言就是这本书的编者对这本书写的一个写在前面的介绍。后记是对这本书的总结
四、为初中文集写序言
贾平凹说过:“人才是天生的,是精英,却是沙里的金子,要淘,要说,要天工开物。”这话前面或许不对,人才并不是天生的,而是后天培养出来的,除非真的有神通这一说。人才也是不断写作,不断批改的。《×××(文章标题)》(再解释下为什么以这个为标题。)
我是这么写的!
五、初三作文集序言怎么写?
第一张纸:设计封面,一张图片,取一个作文集名字,一段介绍,班级姓名学号
第二张纸:序言,可自己写可父母写
第三张纸:目录,可加背景图
用10张纸写10篇作文
最后一张白纸逢低(可美化)
呵呵,我的回答不错吧,如果采纳j就请加分额..多谢多谢. 23:23:34