当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点，以批评的态度， 你便会看到无数缺点

一、当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点，以批评的态度， 你便会看到无数缺点

不会离题的，因为这个故事的寓意：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。 所以不会离题，但注意在写作的时候，应注意选材，应该选具有正面性道理的故事

二、要写，通报批评范文，要正式　些的...先谢了！

帮一下你吧,也放还行...我经常去的网站是< 范文先生网 >,有接近快二十万的海量文章,内容非常丰富,各类也非常齐全,申请书,简历,报告总结,工作计划,心得体会,演讲稿,教案,优秀作文各类范文以供参考.喜欢的话就收藏吧!这不给分不像吧!我可尽心了!

三、如何对待别人的批评作文素材

择其善者而从之，其不善者而改之。

四、带评语的作文一次推我上进的批评

内容 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当，主次不够分明。4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。主题1.中心不够明确，立意不够清晰。2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。选材1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。.3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感1.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。2.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理1.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。2.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。语句1.语言基本通顺，偶有不畅。2.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。4.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，5.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

五、批评也是一种滋养700作文

在这段中学时光中,我有一次由于忘了带试卷而受了老师的批评.

那一次,我与往日一样来到了学校,准备给组长检查作业,到了要拿试卷出来检查时,把书包翻了个底朝天也没找到.仔细回想,才恍然大悟,自己昨天把试卷拿给爸爸检察,望了放进书包里了.这时,我想跑回家去拿,但是铃声响起了,我心中明白：自己一定会被叫进办公室.果然,没过一会儿,数学课代表元昊来“请”我去办公室.我走在路上,但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重的坠着坠着……来到办公室门口,我就看见数学老师那可怕的眼神.不由打了个寒战.来到他身边,我低下了头,这时,从耳边传来一句话,“为什么不做作业”这声音很平静,但带着一种不可抗拒的力量.我胆怯的说：“没….没带：”老师严厉的说“这不是理由”我站在那沉默了,我知道这时说什么都没用.之后,老师给我打了个比方,假如我是一家公司的职员.一天,老板要你写一份材料,第二天要交.但你来上班时没带,会有什么后果……当我走回教室时,心中还有一些愤愤不平,觉得自己没错.而后来在一张报纸上,我看到一个人在家中炒菜,炒完以后,忘了关气瓶,而他去上班,只留9岁的儿子在家.回来就发现儿子中毒了.那时我才明白老师是对的,老师对我的批评是一种爱.自从那以后,我每天都会检察自己带了作业没有,完成了吗?

批评是一种爱,这种爱能帮你改正错误,这种爱会使你受益匪浅.