以忘记为主题，一篇800字作文，求原创。谢谢！

一、以忘记为主题，一篇800字作文，求原创。谢谢！

忘记是很随性的，你可以忘记人，可以忘记事，可以忘记过去，甚至可以忘记将来。不管怎样，只要你相信，只要你愿意，随时随地都可以忘记。你可以暂时忘记，也可以永远的忘记，可以默默地把这些琐碎的记忆收藏在心，以后，可以再拿来忘记。忘记就是这样，不曾离你而去，只是留在你的心底，黑暗中，闪现着蓝色的记忆。

果然还是有很多人喜欢林俊杰的，心里想着快被遗忘的记忆，耳边又响起JJ的歌声：“menory飘荡如空气，明知你在那里，却又难以跨越的距离，我们在放弃，涂白了记忆，以为就可以伪装无邪的美丽，难道说选择了忘记，而解放了自己……”放弃和忘记，是否也是迫不得已？也许这样，才能平定自己的心，难道真的只有选择忘记，就能解放自己？忘记固然是不能躲避的。

不曾想过，怎样去面对各自的别离，却又在离别的日子，一言不语。是否我们已经习惯了，蓝色天空下的气息，仿佛呼吸着，不愿停息。分别，没有话语，任你的指尖滑落我的手，没有人动，不是不愿意，而是无可奈何，命运是这样安排的，那么，就只有照着去走，只希望，各自还能，记住对方的身影，哪怕，是在睡梦里。

天空中飘飞的雨滴，飘洒着我思念的气息，天上那颗璀璨的流星，拖着幸福的尾巴向你那里落去，我在此时许下愿望，珍惜着我们，忘不了的思绪。我们总是这样，不愿选择忘记，宁愿让自己永远记下去。现在大家都已别离，虽然选择了忘记，心里仍然有着记忆的气息，只要我们愿意，随时可以想起！

忘记，不是破碎的记忆，只是我们各自心中，对各自的珍惜。

二、急寻一篇作文关于“忘记与铭记”！谢谢啦！

在我们的生命里,总会有许多的故事与风景,有些必须要忘记的,因为时间,因为成长,因为不想再承受的痛;还有些必须铭记的,因为感情,因为真心,因为不想忘记的美好……

    于是我们想忘记生活,忘记不快乐的感情,铭记那些最深最真最亲的爱,但真的能如我们所愿那样忘记不愉快,铭记美好吗?

    有许多人和事是不能忘记的,但却常常无法铭记,像握在手中的细沙,被时间的风渐渐吹散!却对想忘记的,铭记不忘,总是在转身的那一刻,突然想起!有些事是无法改变的,我想提醒自己要忘记,却总在轻轻的触碰下,又将它拾起!

    席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河人。”在生命的左岸是忘记，在生命的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

    铭记是指深深地记在心里，而忘记则是指经历的事物不再留在记忆中，或是应该做的、原来准备做的事情因为疏忽而没有做。铭记与忘记只不过是两个不同的概念，而确反映出了两种不同的人生境界。

    行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

    铭记一句话，可以改变一个人的一生。而忘记一句话或是一件事，更能使我们坦荡荡地做人做事。我们可以铭记工作和生活中每一件令人愉快的事情，那样会使我们的生命充满生机。我们也可以忘记工作和生活中遇到的每一件不愉快的事，那样会使我们更勇敢地面对生活，面对挑战。

  生命就是在这样不断地铭记与忘记中拔节。铭记我们应该铭记的东西，忘记我们应该忘记的东西，生活将会更加精彩。

三、以"学会忘记别人的错"为题的作文

错误，是不可避免的，也是每个人在生活中成长的前提。但是，在生活中的错误会带给我们不可代替的启示。

著名科学家爱迪生以发明灯泡而闻名于世界，你可知他发明灯泡做了多少次实验？那几千次实验无一重复，这足以体现他那仔细认真的态度，还有他的坚强。假使他在几次实验后就放弃，或者他并没有想到这个实验，那我们现在还会在明亮的灯光下学习吗？假设可以，那会在多少年以后？我们这一代会是吗？无怪乎他被称之为发明大王，如果不凭借耐心，大概他的一切发明都不会存在，或许现在的文明会倒退几十年，甚至几百年……

从小到大，犯的错不少，得到的教训也不少。但在这些教训中，我得到了最有价值的经验：数学是强项，但却因为粗心大意，使数学成绩每况愈下。上五年级后的一次考试，本是信心满满，不料，母亲却告诉我，我只打了五十分。果然，老师念成绩那天，第一个不是我，第二个，第三个……当我的名字从老师嘴里蹦出来时，五十个人大惊失色，一个人面不改色，当然，这不包括我。试卷发下来后，我仔细地寻找出错原因，且慢，试卷正面干干净净，一道题也没错，那——一阵迟疑，我将卷子翻了过来，只见一道路程计算题的旁边画了一个超级大叉，还有几行红艳艳的批语：“你做作业时曾经做错过这道题，现在你又做错了，扣你五十分。”十分的题被扣了五十分，从此，我长了记性：同一类型的题，我再也没有错过两次。这个教训虽然使我的数学成绩有所提高，但却并未根除我真正的缺点。

小学毕业时的几次测验，让我改掉了粗心大意的毛病：“负七的绝对值是负七”！相信看过这道题的人会认为这不是一个好学生做的。可巧，它就是我这个在诸多老师眼里所谓的“高材生”所做。这道题的旁边有一行批语：“你错了不该错的题，有必要惩罚一下。”此后我便与几个犯了同样错误的好学生在讲台前与地面为伍，一天中两到三节数学不等，在讲台前一“坐”就是40分钟，双腿多次麻木，一直坐了十余天……

错误可谓是成功路上的绊脚石，一个两个并不起眼，如果你不搬动，它将越积越多；如果你舍不得弯下腰，那么它将成为你不可攀越的山峰……