小学阶段的小学生英语作文的题材无外乎就是关于自己、关于家庭以及关于学校,要求并没有那么高,其实是英文写话,那为何很少看到有特别好的小学生英语作文呢誉猜?原因不外乎下面这几点。 1.立意不明,字数来凑 小学生英语作文的普遍问题是立意不鲜明,内容不丰富并且常见凑字数现象。孩子边写边数字数的现象很多,甚至有些孩子写作文就是靠瞎编,写的东西单纯是搞怪好玩,并没有实质性的内容。建议要增加孩子的生活常识与缺虚咐阅历,以及让孩子多阅读经典,从而先做到“有语意、有观点、有情绪”。 2.结构缺失,虎头蛇尾 小学生英语作文写作的时候常常不注意结构,会写着写着突然结束,没有结尾;有一些甚至没有开头,读起来莫名其妙。建议训练孩子加强整篇概念:Introduction,Body,Conclusion,即中文常说的“总分总”结构,确保文章的完整性。 3.思维跳跃,没有逻辑 小学生英语作文通常逻辑混乱,思维跳跃,经常东一句而西一句,但是内容不关联。建议可以让孩子先训练“框架式写作”,利用一些连接词理清思路,如:Firstofall(首先)、Forastart(首先)、Inaddition(除此之外)、等等,通过这些连接词突出内容重点,避免文章太过冗长。 4.中文思维过重,影响表达 学生在英文作文的时候中文思维能力远远超出其英文表达能力,所以出现错句、断句等现象,有些竟然变成了“中文翻英文”的过程,脑子里面构思的是中文作文,千方百计把它翻译成英文而已。建议要培养孩子长期阅读原版英文图书的习惯,在这个过程中积累词汇和形成英文思维,从而缩短当中转换环节。 5.拼写、语法错误 小学生英语作文的单词拼写与语法错误众多,第三人称单数的错误,时态混乱等等。建议孩子们要扎实学好基本语法和句式,并养成检查习惯,进而做到下笔无错。 6.句式单一,难以出彩 伏纯 有的小学生英语作文写作通篇只用一种到两种句式,即使没有错误也很难归类到一等作文行列。如果孩子年龄小就只会简单静态句或进行时两种句式,也建议家长要适当引导,控制好比例,适时的进行转换。
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