如何快速构思作文的技巧？

一、如何快速构思作文的技巧？

首先对于作文构思是立足于整篇文章，通俗来说所谓的构思就是指文章的谋篇布局，可以从以下几个方面出发：

一、立足整篇文章，从文章结构！一般来说，一篇完整的作文包含三个方面，即开头、中间、结尾！好的文章开头和结尾被称为龙头凤尾，足以可见文章开头和结尾的重要性！那常见文章开头方式有以下几种：

1、开门见山式！开头直接点明文章中心，可以引用古诗，名人名言，俗语、歌曲；故事导入、声音开头！例如：以《朋友》为题，

“朋友一生一起走，一声朋友你会懂……”每当耳边想起这熟悉的旋律，我就想起了我最好的朋友！

这个开头中就是引用了歌曲，渲染气氛！

2、倒叙开头。把事情的结尾或者事件中最精彩的部分提到文章开头！或者由某个物品想到某个人或者某件事！例如：《折不断的友情》

每当我坐在书桌前，拉开抽屉，看到那把被折断的尺子时，那天发生的事情就像放电影似的浮现在我的眼前！

3、提问开头！在文章开头设置一个与文章中心相关的问题！例如：《一件难忘的事》

在我记忆的长河里发生过许许多多的事情，有些事情像一颗石头沉入大海，杳无音信；而有这样的一件事情就像夜空中那颗最亮的星，一直闪耀在我记忆的长河里，大家知道是什么事吗？且听我慢慢道来！

4、景物烘托，采用景物来烘托自己的心情！例如《秋游》

期盼已久的秋游终于来到啦！一路上感觉天空瓦蓝瓦蓝的，像一颗刚洗过的蓝宝石；道路两旁的大树不知何时已换上金灿灿的秋装，风姑娘轻轻掠过，树叶哗哗作响，好像在祝我旅途愉快；就连路边的小草也随着秋风左右摇摆，仿佛在向我诉说秋景的绚丽！

这样一个开头，文中采用了天空、秋风、树叶、小草一系列的景物，烘托出我开心愉悦的心情！

二、从文章结尾，有以下几种方法！

1.自然性结尾！以事情的自然结束作为文章的结尾！例如《找骆驼》，事情结尾无非是两种，找到了和没有找到！在这篇文中结尾这样写到：商人听了老人的话一路找去，终于找到了走失的骆驼！

这就是事情的自然结果！

2.首尾呼应！文章开头和结尾在内容上遥相呼应！例如《校园一日游》

开头：我提着相机走进校园，欣赏着校园之美！

结尾：夕阳西下，一张张精美的照片印在我心底的相册里！

3.抒情性结尾。结尾抒发自己感情，如热爱、喜爱等！

4.画龙点睛性结尾！结尾处得到一个道理或启示！例如《我学会了骑自行车》结尾：

通过学骑自行车，让我明白了在生活中所有的事情并不是一帆风顺的，要学会战胜困难，找到方法才会成功！

三、从文章结构，如顺序、倒序，插叙和补叙！在这里说一说顺序和插叙，按照事情发展的顺序自然叙述，即就是时间、地点、人物、起因、经过、结果！而插叙就是在叙述这件事时写一件与这件事情无关的一个片段，起解释说明的作用！

以上是我认为对于文章构思的几种方法，总而言之，写好作文，构思先行，希望对大家有所帮助！

二、关于爱国与党作文构思技巧？

【思路点拨】

“爱国”这个话题很大，动起笔来会有很多东西可写，所以它的写法可以有很多种：记叙文、议论文、散文都能成为很好的写作格式。

如果按记叙文来写，就要注意文章主题的提出和深化，避免“平铺直叙”和“言而无文”。要从小事写起，突出大的主题，这是一贯的“以小见大”的写法。所叙述的事件要真正符合“爱国”主题，而不是瞎编乱造，凭空想象。

如果按议论文来写，就要注意论点的提出要鲜明、醒目，既能吸引读者，又能很好地表达自己的观点态度。选择材料作为论据尤其要选择典型实例，不可随意引用，不但达不到论证中心论点的作用，反而会起到负面作用。

如果按散文来写，选择材料的范围会很大，可选的材料也很多。但是要注意材料为中心服务，不能信马由缰，要有所选择、区分来用。表现形式也会很自由，对祖国诗意的描写、对历史哲理的反思、对文化批判或继承，都能在笔下尽显神采。

【写作角度】

1、爱国首先要时刻维护祖国的尊严。

2、青少年要为建设祖国，为中华崛起而努力。

3、爱国不是空口号，而是要从自己的一点一滴做起。

4、爱国要继承中华民族优秀传统，弘扬中华文化。

5、爱国不是排外，而是要睁眼观世界。

6、爱国是每个国民的神圣职责

三、初中作文构思技巧

初中作文构思技巧

写作文是每个初中生都会面临的任务，但是有时候我们常常因为不知道如何构思而感到困扰。在这篇博文中，我将与大家分享一些初中作文构思的技巧，希望能够帮助大家更轻松地写好作文。

1. 理清思路

写作文前，首先需要理清思路。这其中的关键就是要明确作文的主题和立意。你想要表达的是什么？你想要告诉读者什么？只有理清了思路，才能有针对性地收集材料和展开论述。

我们可以利用“认识-比较-反驳-阐述”这一思维模式来构建作文的逻辑结构。首先，我们对于主题进行认识，了解相关的基本概念和背景知识。然后，可以从不同的角度进行比较，列举出不同的观点和对比。接下来，可以针对某些观点进行反驳和驳斥。最后，通过详细的阐述和实例来加深对主题的理解。

2. 创造性思维

写作文不仅要有清晰的逻辑思维，还需要一些创造性思维。这就意味着我们需要有自己独特的见解和观点。我们可以通过以下几个方面来培养创造性思维：

• 广泛阅读：读书可以扩大我们的知识面，帮助我们更好地理解世界和社会。
• 多观察：观察周围的人和事物，发现其中的不同和特别之处。
• 积累素材：平时要多收集一些有趣的素材，如名人名言、新闻事件等，这些都可以成为写作的灵感来源。
• 思考问题：有时候适当地停下来思考一些问题，可以激发我们的思维，帮助我们找到不同的解决方法。

3. 丰富的语言表达

语言是作文的灵魂，所以我们需要尽量运用生动、准确、丰富的语言来表达自己的思想。以下是一些提升语言表达的技巧：

• 使用形象的比喻和排比：比喻是将一个事物与另一个不同的事物进行比较，可以增强表达的形象感。而排比则是将相同或相似的词语排列在一起，用于增强语言的节奏感和表现力。
• 运用修辞手法：比如夸张、反问、设问等，可以让作文更加生动有趣。
• 运用恰当的词汇：选择合适的词汇可以使作文更加准确和精练。
• 避免重复：不要在作文中重复使用相同的词汇或表达方式，可以通过改变句型和词汇来丰富语言。

4. 设定合理的篇幅

初中作文的篇幅通常有一定的要求，所以在构思时要注意合理安排好篇幅。如果篇幅有限，那么要选择重点和关键的内容进行阐述；如果篇幅较长，可以充分展开论述，但要注意论述的连贯性，不要出现重复或无关的内容。

在构思时，可以根据主题和要求进行大纲的设计。将主题分成几个主要部分，然后逐步展开，形成一个有层次和逻辑的作文结构。

5. 多实践，多练习

最后，要想在初中作文中取得进步，就需要多实践、多练习。只有在实践的过程中，我们才能不断总结经验，找到适合自己的写作方式和思维模式。

我们可以写一些日记、心得体会等，来提升自己的写作能力。此外，可以参加一些写作比赛或者加入文学社团，与其他写作爱好者一起交流和学习，共同进步。

初中作文构思技巧可以说是写作的基础。通过合理的思路规划、创造性的思维、丰富的语言表达和合理的篇幅安排，我们就能够写出一篇优秀的初中作文。

希望以上的技巧能够对大家有所帮助，让大家在写作文时更加得心应手。

四、中秋作文构思？

如何写中秋作文构思？

先说一下中秋节的习俗，习俗，不就是吃月饼吗？大家肯定会这么说，但这吃月饼也有很多讲究。一般月饼都是按家里人数分的，即使家人远在天边，也会给他留一块。意思是要合家团圆。这个中秋节是没有月亮的，中秋，因为下午下了大雨，到了晚上吃了团圆饭，我跟妈妈说，今天晚上我们出去赏月吧，妈妈笑着说，今天下了雨，怎么会有月亮天上乌云，朵朵月亮被乌云挡住了。

看不见，想要赏月，必须等，天气晴朗，万里无云才行，听完妈妈这番话，我很遗憾。因为下了雨而没有月亮，我多么希望今天能赏月呀！

五、诗词构思技巧？

诗词构思的技巧：

1，确定主题

2，选定体裁，确定格律，或者词谱，

3，围绕主题，展开构思，遣词造句，营造意境。

六、小学作文结尾技巧？

小学作文结尾技巧如下:

1、自然收束，水到渠成

自然收束，即自然而然地结束全文，不去设计蕴意深刻的哲理语句，以事情的终结作全文的结尾。例如，一位同学的《一堂有趣的科学课》是这样结尾的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，都不由自主地埋怨道：“怎么搞的？这节课时间这么短！”

2、卒章显志，画龙点睛

文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，使文章中心思想鲜明突出。例如，一位同学的《承诺》这样结尾：无论我在人生中遇到什么样的困难，都不会放弃，我要做生活的强者――这就是我的承诺。

3、首尾呼应，凸显主旨

首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心中的美感。请看一位同学的《战胜自己》：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失去信心，要有勇气战胜它；成功时不趾高气扬，保持冷静的头脑。

4、引用佳句，多姿多彩

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，以耐人寻味的寓意打动读者。例如，一位同学的《美好的明天》这样结尾：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。希望大家能把握今天，创造出更加美好的明天。

5、巧妙发问，引人深思

提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。例如，一位同学的《我的语文老师》这样结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你有幸遇到这样的老师吗？

6、联想引申，韵味无穷

由此及彼，展开联想，由表及里，使主题得到升华。例如，一位同学的《花》这样结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……。

七、小学构思作文教学反思

小学构思作文教学反思

在小学教育中，作文是一项重要的教学内容。通过作文教学，学生不仅可以培养语言表达能力，还可以提高思维能力和创造力。然而，传统的作文教学方法往往过于注重模板和技巧，缺乏对学生思维发展和个性发展的关注。因此，在进行小学构思作文教学时，我们需要进行反思和改进，以更好地促进学生的全面发展。

1. 关注学生的思维发展

小学生作文的构思过程是培养学生思维能力的重要环节。然而，传统的作文教学往往只注重培养学生的文字组织能力，忽视了思维能力的培养。在教学中，我们应该注重培养学生的思维能力，例如培养学生的观察力、联想力和想象力。

为了促进学生的思维发展，我们可以通过以下方法来进行教学：

• 引导学生多进行观察，培养他们对周围事物的细致观察能力。
• 鼓励学生进行联想和想象，帮助他们将不同的想法和信息联系起来。
• 提供丰富的阅读材料，拓展学生的知识面，让他们有更多的素材来进行构思。

2. 提供个性化的教学方法

每个学生都是独特的个体，他们在作文方面有着不同的优势和困惑。传统的作文教学往往只采用一种标准化的教学方法，忽略了学生个性的特点。因此，在进行小学构思作文教学时，我们应该提供个性化的教学方法，满足学生的需求。

个性化的教学方法可以包括以下方面：

• 根据学生的不同水平和兴趣，提供多样化的作文题目，让学生选择适合自己的题目。
• 针对学生的优势进行专门的指导，例如对于善于想象的学生，可以鼓励他们进行奇思妙想的构思。
• 根据学生的不同学习风格，采用不同的教学方法，例如对于喜欢图示的学生，可以使用图示来帮助他们进行构思。

3. 培养学生的自信心

小学生在写作文时常常缺乏自信心，害怕表达自己的观点和想法。传统的作文教学往往只注重错误的指正，忽视了对学生的鼓励和肯定。因此，在进行小学构思作文教学时，我们应该注重培养学生的自信心，让他们敢于表达自己的独特观点。

以下是培养学生自信心的方法：

• 在批改作文时，注重肯定学生的优点和进步，鼓励他们继续努力。
• 组织作文比赛或展览，让学生有机会展示自己的作品，增强他们的自信心。
• 鼓励学生多进行思维训练和练习，提高他们的写作能力，从而增强他们的自信心。

通过关注学生的思维发展、提供个性化的教学方法以及培养学生的自信心，我们可以更好地进行小学构思作文教学，促进学生的全面发展。

总之，在小学构思作文教学中，我们需要反思和改进传统的教学方法，注重学生的思维发展，提供个性化的教学方法，培养学生的自信心。只有这样，才能更好地激发学生的创造力和表达能力，让他们在作文中展现自己的个性和才华。

八、作文构思包括哪些？

作文构思包括快速立意、快速选材、快速安排结构。

九、写母亲作文构思？

解答:可以写母亲为“我”做了些什么，使我很感动。

构思:这篇文章可以分为三部分。

第一部分:开头。开头建议可以以一串优美的排比句来描写母爱的伟大。

第二部分:

1.描写母亲的外貌、性格，介绍母亲。

2.写出事情的起因、经过，前面可以先用环境描写渲染气氛，再写出事情经过。事情经过可以。抓住母亲的动作、神态，写清楚“我”的心理活动。

第三部分:写结尾。可以写出“我”对这件事情的感想，表达“我”被母亲的感情。

例如:

通过这件事情，我终于知道了，原来母亲并不是不爱我了，而是越来越爱我，只是藏的越来越深了。

十、小说的构思技巧？

包括但不限于以下几点

1. 确定主题和情节小说的主题和情节是构思的核心，需要明确主题和情节的基本框架，以便后续的创作。

2. 塑造人物形象小说的人物形象是构思的重要部分，需要确定主要人物的性格外貌行为等特征，以便后续的创作。

3. 设计场景和背景小说的场景和背景是构思的重要组成部分，需要确定故事发生的时间地点社会背景等，以便后续的创作。

4. 确定叙事方式小说的叙事方式是构思的重要组成部分，需要确定故事的叙述方式，如第一人称第三人称等，以便后续的创作。

5. 制定大纲和章节小说的大纲和章节是构思的重要组成部分，需要制定故事的大纲和章节安排，以便后续的创作。

以上是小说构思的基本技巧，需要根据具体情况进行灵活运用。