急求文学类文本阅读文《最后的黄豆》的答案，急！急！急！

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（1）下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是（5分）

A．“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。

B．文中说“父亲就像一棵荒野的权那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体不等式的快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。

C．本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。

D．老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布，这暗示着爷爷对读书睥渴望和对财务室的羡慕。

E．本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有溜之深厚寓意。

【考点】考查分析作品结构，概括作品主题。

【解析】B项并没有形容身体长得快的意思。C项“语言平实”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当。D项“暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的。爷爷专注看染布，起初是对染布有兴趣，后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。

【答案】答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。

（2）小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。（6分）

【考点】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

【解析】这是一句有关人物的动作描写。动作是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要考虑败家父亲对爷爷的影响。

【答案】（6分）心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。

分析：①“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；②“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。（答出心态给2分，每点分析2分，意思对即可。）

【方法点拨】要注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

（3）小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（6分）

【考点】考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

【解析】题目中“嚼黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是“在全文”有何作用，因些回答本题除考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。

【答案】（6分）①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。（每答出一点给2分。意思答对即可。）

（4）小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。（8分）

【考点】探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【解析】“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空。题目中“最后”可谓“题眼”，引人深思。

【答案】（8分）寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。

启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。

启示二：就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。

启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。

（答出寓意每点给2分；意思对即可。论述启示时不要求面面俱到，只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确，给2分；论述合理给2分。）

行走的谷子阅读答案

三、文学类文本阅读（

12.（1）D E

A项“将„„加以对比”分析错误。

B 项“也流露出„„惋惜之意”对文章的感情基调把握不准确。

C项“第④自然段却以说明为主，介绍„„”对

该段的主要表达方式和内容理解错误）

（2）参考答案：①统摄全文，交代文章的描写对象是谷子，主要内容是写谷子行走的经历

（2分）。②运用拟人的修辞手法，赋予谷子动态的、人格化的特点，新颖别致，有助于引

起读者的阅读兴趣（3分）。

【评分标准】共5分。大意对即可。如果学生回答以“行走的谷子”为标题比较新颖独特，吸引读者的阅读兴趣，可以给2

分。如果回答“行走的谷子”是全文的线索，给1分。如回

答标题中“行走的”这一修饰语点明了文章的主旨，给1分。

如只回答统摄全文、

吸引读者、

增强阅读趣味、生动形象等套语，而无具体分析，最多给

1分。如有其他理解，并能言之成理，可依据此标准酌情给分。

（3）参考答案：①谷子的发展历史：谷子从岁月深处走过来，从自生到被驯化成为人类果

腹的粮食，经过了漫长的岁月。②谷子伴随着人类的发展（跟随着人类的发展行走）：人走

到哪儿谷子就走到哪儿，

甚至搭上火箭飞船，

飞去了人类还没有留下脚印的地方。

③谷子的

生长过程（生长史）：谷种生根、萌芽、生长、开花、结果；根在土壤里行走，幼芽向空中

生长。④谷子的繁衍生息，循环不已：谷子一茬一茬地生长，让一粒子变成一穗谷，一穗谷

变成满仓谷（从一个小粒，到一片葱茏，到一个世界）

【评分标准】共6分。每点2分，任意答出三点，大意对即可。如有其它理解，言之成理亦可。

（4）答案示例

1：不突兀。①从行文上看，第⑤段写谷子在黑暗的土壤中生根如同“绝美

舞蹈”，落地生根的谷子“和人一样，将有一个新的开始”，第六段由此联想，引出如像谷

种一样在黑暗中摸索的朋友，

将失明的朋友比喻为一粒受伤的谷子，

自然贴切。

②从内容上

看，

本文写谷子而着眼于谷子与人类世界的关系，

朋友与谷子在经历和精神上均有相通之处，

这些内容是对谷子与人的关系的丰富。

③从主题上看，

不是所有的谷子都能成为种子；

只有

那些经历考验而仍能保持生命活力的谷子才能成为生根发芽、

繁衍生息的谷种，

而失明的朋

友“更像谷子”，虽然受伤却依然能够凭借从容坦然的心态、专注执着的精神而发芽，深化

了文章主题。

答案示例

2

：不突兀。①从表层来看，失明的朋友和谷子有相似的经历，他们都在生命

中经历过黑暗，并为走出黑暗做过努力。②从深层上看，他们具有相同的精神（品格），都

有战胜黑暗、绽放生命的不屈精神，都愿望纯粹，做事专注。③因此，写失明的朋友充实了

文章的内容，升华了谷子的精神。

答案示例

3

：突兀。①从行文上看，文章通篇都在写谷子如何行走，忽然插入对失明朋

友的描写给人以生硬割裂、

牵强附会之感。

②从内容上看，

本文描写的对象是

“行走的谷子”

，

重在描述谷子的生命历程，突出谷子的精神和价值，对朋友的描写偏离了主要内容。

③从

主题上看，本文意在表达对谷子的赞美、感恩之情，而不在于歌颂人或者人的某种精神，写

朋友这一段不仅显得多余，而且使文章的主题不够集中