怎样激发高中生学习动力？

一、怎样激发高中生学习动力？

您好，1. 创造积极的学习环境：学校和家庭应该为学生提供支持和鼓励，以激发他们的学习兴趣。鼓励学生参加课外活动、阅读、参加讨论等，以扩展他们的知识和技能。

2. 赋予学生自主权：让学生参与学习计划的制定和目标的设定，以激发他们的学习动力。同时，提供适当的指导和反馈，以确保学生能够完成任务。

3. 创造有趣的学习体验：教师可以通过创意和创新的教学方法来吸引学生的兴趣，例如使用游戏、视频等互动性强的媒介，以及实验和探究式学习等。

4. 强调实用性：教师应该强调学习的实用性，让学生感受到学习的价值和重要性。例如，教授实用的技能和知识，如金融管理、编程等。

5. 给予奖励和荣誉：通过奖励和荣誉来激发学生的学习动力。例如，班级和学校可以设立学习竞赛、奖学金、荣誉称号等，以激励学生积极参与学习。

二、如何激发员工的内在动力?

一，榜样激励。为员工树立一根行为标杆，。在任何组织里，管理者都是下属的一面镜子，‘’表不正，不可求直影‘’，要让下属积极的工作，管理者就该做出样子来。

二，目标激励。激发员工不断前进的欲望。人的行为都是由动机引发的，并且都指向一定的目标的，这种动机是行为的一种诱因，是行为的内驱力。

三，授权激励。重任在身的人更有积极性。有效授权是管理的一个重要技巧，通过授权，管理者可以提高员工的工作能力，更可以极大的激发员工的积极性和主人翁精神。

四，尊重激励。以尊重、重视自己员工的方式来激励员工。

五，沟通激励。下属的干劲是谈出来的，管理者与下属建立有效的沟通，保持良好的上下级关系，对于调动员工工作积极性有着特别的作用。

六，信任激励。信任是启动积极性的引擎，用人不疑是驭人的制胜法宝。

七，宽松激励。胸怀宽广会让人甘心效力，能使员工感觉到温暖，亲切，安全感，更能化为启动员工积极性的钥匙。

八，情感激励。感情如柔水，却无坚不摧，征服了心便能控制住身。

九，竞争激励。用鱼占鱼式人物制造危机感，用危机激活团队潜力。

十，惩戒激励。没有规矩不成方圆，适时责惩表明原则立场。

三、《如何激发孩子的学习动力》？

如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。

要点1：家长对孩子的期望值要恰当

我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。

再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。

这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

要点2：承认差异 发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

要点3：别把孩子当成装知识的“米袋子”

到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。

其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？

如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

要点4：在对的时间做对的事

孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。

但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语(课程)，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。

要点5：让孩子体会成就感

我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。

莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。

我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。

很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。

要点6：要为孩子解决具体问题

对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。

比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。

可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

要点7：用孩子喜欢的方法激发好奇心

保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。

我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得像变魔术一样，因此就想长大了要做生物学家。

后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播那一刻真的很兴奋，我又想做无线电发明家。

其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。

此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。

要点8：家长做榜样

一

四、如何激发差生的学习动力？

激发差生的学习动力需要多方面的努力。首先，教师要关注差生的个体需求，提供个性化的学习支持和指导，让他们感受到自己的进步和成就。

其次，创设积极的学习环境，例如鼓励互相学习和合作，营造友善的氛围。同时，激发他们的兴趣和好奇心，将学习内容与实际生活联系起来，增加学习的意义感。

此外，家长的支持和鼓励也非常重要，可以与教师密切配合，共同关注孩子的学习进展，为他们提供积极的反馈和激励。

五、如何激发学生的学习动力？

以下是几种激发学生学习动力的方法：

①. 创造愉悦的学习氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，让学生感受到学习是一件有趣的事情，促进学生的学习积极性。

②. 增加学习的挑战性：为学生提供有挑战性的学习任务，让学生面临难题时感受到挑战的乐趣和成就感。

③. 结合实际生活：将学习内容与实际生活联系起来，让学生感受到学习的实用性和重要性，从而提高学习兴趣。

④. 鼓励自主学习：鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力和兴趣，让学生自由探索、自主发现和主动思考。

⑤. 提供公平的学习机会：为学生提供公平的学习机会，让每个学生都能感受到成功的喜悦，从而增强学习动力。

六、如何激发孩子学习的内在动力？

儿童接受教育的动机是什么？

一个德国哲学家曾做过实验：把一群儿童分成两组，一组没有报酬，但告诉他们折叠纸品并去募捐，是为了救助白血病儿童。另一组则有逐步增长的报酬，但不告诉他们募捐的目的。通过一段时间的观察，他发现，第一组一如既往的努力工作，而第二组则逐渐懈怠。

他得出结论说：我们努力去做事，有两个不同的理由，第一因为我们喜欢，第二，因为我们会得到回报。但喜欢才是初始的驱动力，而得到回报如果不是自己想要的报酬，则会逐渐分不清喜欢与回报哪个更重要，最终会连兴趣也丧失掉。

事实上，日常经常会有家长为孩子的学习动机问题焦虑：“我家的孩子没有学习动力，每天写作业拖拖拉拉，很少主动拿起书本复习，这是怎么回事啊？而且对自己的未来没有想法，这怎么办啊？”

其实，即使是许多小学生和初中生，他们也并不喜欢学习，完全是为了父母为了老师在学，因为他那时不知道学这个有什么用，不明白学习的意义，直到亲身经历了一些特殊的事情，才会有所感悟，进而走上“我要学”的道路。

示例一：

像同学的家长一样，他们总是费劲心机告诉孩子学习如何重要，不好好学习就比不上隔壁家小孩，就不能上名牌大学，就不能找到一个好工作，以后没钱日子就会过得很苦？这就是一般家长告诉孩子要好好学习的原因，但是事实证明，这些理由并不能打动孩子。

分析：

孩子被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无大用，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。

示例二：过高期望

有个女孩和我说，妈妈给她报了五个兴趣班，她只对其中的三个有点兴趣，另外两个一点兴趣也没有。三个之中，她最喜欢的是电子琴班，因为她爸爸妈妈都不会电子琴，每次她弹的时候，爸爸妈妈都会夸她，她就特别高兴；她最不喜欢的是数学班，因为她爸爸是数学老师，每次她做出难题同学们都说她棒，她爸爸却说：“这么简单的题做出来了有什么可沾沾自喜的？”

分析：

大多不爱学习的孩子，都是因为家长在学习中提出了过高的要求和期望，以至于孩子体验不到克服困难，达成目标的成就感。

孩子的学习生涯中，如果总是受到家长和老师的批评、指责，基本得不到表扬和鼓励的话，很容易挫伤其学习信心。同时，父母对自己孩子的期望过高时，就会变成了孩子的负担。这时，逆反心理就这样产生了。面对父母采取的过高期望，孩子最可能的想法就是“反正达不到要求，索性就放弃了。”

示例三：

以写作业为例，很多孩子放学一回家，家长就问“今天作业写完了吗？”孩子写作业时，家长也是从头盯到尾。家长过度关心孩子写作业的事情，就会败坏孩子写作业的胃口，孩子会觉得写作业是家长的事情，从而失去自主性。

分析：

在职场中，有些领导不信任部属的能力，怕员工把事办糟了，左叮咛，右嘱咐，事无巨细都要管，时间一长，大家就觉得“很烦”。对孩子来说，道理想通，自主权是很重要的激励——有权决定做什么和怎么做。

那么，如何激发孩子的学习动机？让孩子自己从心底认识到学习是多么重要，才会有动力，这种自发的学习动力是家长“讲故事”和“说教”所硬加的动力不可比拟的。

有两个方面非常重要：

1、成就感。让他（她）体验到克服困难的成就感，告诉体会到学习虽然也困难，但从中收获的成就感同样更大。

示例三：

在一列开往北京方向的火车上，邻座是一位两个大学生的父亲，这位父亲骄傲地告诉我，他的女儿三年前上的清华，儿子也考上了北京的另外一所重点大学。

问到他是怎么做的，这位农民父亲的回答出人意料，“我这人没什么文化，其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了！”

原来，这位农民父亲小时候家穷没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……

分析：

教育的最大秘诀也许就是：让孩子感受到成就感。很多时候，是成就感带来成功，而不是成功带来成就感。另外，成就感，有的时候不仅来自于达成了某项成就，还在于别人的认可与赞赏。

所以，帮助孩子从学习中获得成就感的最简单做法是，肯定你孩子的表现，成为孩子最好的观众，为孩子鼓掌喝彩！

2、让他（她）体验下“撞南墙”的痛苦，体会危机感。让孩子自己分析得来.要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。

示例四：

记得以前听家人讲表弟的事，他初中上完因为成绩很差，高中没考上，回家嚷嚷着不上学了。他爹说行，从今天起，你就跟着我们下地干活吧，扔给他一把锄头。

表弟拖着锄头在地里奔劳了三天，回来就变了心思，求着他爹妈给他找学校复读，立志要考好高中、上好大学，他的心路历程估计和下面这篇文章的主人公一样。

分析：

你得让他痛了，切切实实吃了亏，认识到自己是个战5渣，他才会明白“我要学”这个道理。

PS：学习，无关对错，只是选择

为什么要学习？学习的价值，在于可以让我们有一个更好的选择！

龙应台在《亲爱的安德烈》里面，写给儿子的信说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

七、如何激发学习动机提高学习动力？

激发学习动机和提高学习动力是提高学习效果的重要因素，以下是几个方法可以帮助激发学习动机和提高学习动力：

1. 设定目标：设定明确的学习目标，可以帮助学生更好地了解自己的学习方向和目标，从而激发学习动机和提高学习动力。

2. 创造良好的学习环境：创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，可以帮助学生更好地集中精力学习，提高学习效果和动力。

3. 提供正向反馈：及时给予学生正向的反馈和鼓励，可以增强学生的自信心和学习动力，激发学生的学习热情。

4. 利用游戏化学习：利用游戏化学习的方式，将学习过程变得有趣和有挑战性，可以激发学生的学习兴趣和动力。

5. 制定适当的奖惩措施：制定适当的奖惩措施，可以激发学生的学习动力和积极性，同时也可以帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。

总之，激发学习动机和提高学习动力需要多方面的努力，包括设定目标、创造良好的学习环境、提供正向反馈、利用游戏化学习和制定适当的奖惩措施等，只有通过不断的尝试和实践，才能找到最适合自己的方法，提高学习动力和效果。

八、如何有效激发员工的工作动力？

激发员工的积极性是一门大学问。必须要做到物质和精神上的激励，两者缺一不可。

经常看到身边一些大公司高薪水的朋友辞职，去一家薪水相对低点的公司工作。这就是精神层面的需求没有得到满足。

先说说物质层面的需求。物质层面的需求很简单，就是钱要给到位。

懂塔可曼阶梯理论的人知道，已经满足了的需求已经不是激励条件了，而是基本条件。

比如，我去年工资是5000一个月，在去年那个时候，你如果承诺干得好给6000一个月。这就是激励条件。

但是我今年已经6000一个月了，你跟我说干得好还给你6000，那这就不是激励条件了。

所以物质层面的满足要循序渐进，最好要有一个很强的逻辑支撑。这就要涉及另外一个学问了，如何评定员工的绩效。

物质层面的激励一定是要和绩效成正比关系，否则破坏了公平竞争的环境。

再来说说精神层面的需求，我相信所有的人都是喜欢被夸赞的，都不会喜欢被批评。所以我们要根据员工的表现适当的给予肯定。人们都会潜移默化的向着被肯定的方向前进。只要员工做得对，哪怕是一件很小的事情，请不要吝啬你几句夸赞的语言。

当然了，并不是说不能批评员工，违反了原则上的事是必须要进行惩戒的。但一定要做到赏罚分明。

马云说过，员工离职就只有一个原因，那就是钱没给够。其实不完全对，他只说对了一半。人是一个有感情有情绪的动物，并不是所有的东西都可以用钱来衡量的。很多实现了财务自由的人，是不愿意卑躬屈膝没有尊严地为他人打工的。人活在世，为的就是钱，尊严，成就感。

并不能因为你是老板就可以无情践踏员工的尊严。这种为所欲为的老板终究会栽跟头，企业也一定不会长久。

希望我的解释能得到共鸣！

九、如何激发孩子内在学习动力？

激发孩子的学习动力，首先要建立孩子的自信心，说一些让孩子感有兴趣的，一些好奇心的话，让孩子在学习中动力起来，让孩子感觉到自己是很有能力能做到。

十、如何通过兴趣激发孩子学习动力？

我们要给孩子提供探索自然、了解社会的机会。有些孩子在小时候喜欢拆卸玩具，但他们的父母会阻止;有些孩子并不喜欢学钢琴，却被父母要求学;有些孩子喜欢唱歌却被禁止等等，这些都是让孩子失去兴趣的例子。我们应该尊重孩子的兴趣，让他们自由地去探索、尝试新事物，这样才能让他们在学习中找到乐趣，激发学习动力。