第一：总论
所谓读后感，就是看了某文之后的感想。
但是现在由于万事都必须和谐 作文就必须八股的形式，真正写一篇自己的读后感是很难的。
第二：
如果想写自己的读后感表达自己的想法，则可以直抒胸臆，天马行空。优点是畅所欲言，缺点是可能被评为不合格作品，可具体情况具体分析。
第三：
如果写作业 答卷子 考试的话 那么八股文是必备的。用这种方式写出来虽不是大雅之文，但绝对是老师满意的那种形态。
如何写这种模式的读后感呢? 其实很简单的。
1.读的这篇文章想说啥。一定要挖掘文章作者表达的中心或者是深意。比如说，文章是孟母三迁，那就是讲的是教育子女问题。如果是一篇小说片段，如武松打虎，那讲的就是英雄本色呗。
2.把原文作者想说的话说出来，然后无限放大或缩小。
无限放大指的是将文章内涵夸大，甚至转换为自己所熟悉的题材即可。比如讲孝道的一篇文章，那就可以无限赞美，并可以借以写出中国传统美德，这样可写的就多了，思路也广了。
反之，如是丑恶的则贬低，也可以加以变形，甚至举反例来写。总之用上自己所知道的词汇妙笔连珠的挥洒即可。
当然，适当引用名言，古例都是亮点。
3.联系实际。一顿吹嘘或贬低之后可联系当今之现状，加以对比。比如一篇写关羽的文章，讲的是义字的。在一片赞美之后，大可谈谈当今很多人没有严格守义。这样就把理论联系了实际，科学与劳动相结合，工人与农民想结合。
4.结尾。点睛之笔。用最简短的话表达一下感慨即可。（即结尾之意）
如果文笔优美，可以写的拽一些，就是说些有深意的短句，可以比喻，可以借代，总之点了本文的题眼即可，也就是原文的深意。
怎么写读后感 举出步骤和例子 详细一点
先是想一想，这篇文章哪个地方令你影响最深刻，这就是感想点。
第二就是开始写作文了，开头可以写我在什么时候读了什么，第一段最后还可以写“这篇文章令我受益匪浅，什么之情油然而生等等的句子”
第三步就是写文章的主要内容。
之后就开始写感了，你可以抄一个句子，之后谈对句子的感想，可以抓住重点词来写，或者直接写对这篇文章的感想。其实只要抓住了感想点，后面就很容易了。还可以写两个感想点，最好是有联系的。
第三步就是写生活实际了，可以写自己和文章中的某个人物生活中有什么相似之处（最好是主人公）或者是什么大人物和主人公的性格一样那些的。
最后就是总结了，你感受到什么，你觉得怎么样，再加一点好词好句，就完成了。
怎样才能写好一本书的读后感
读一篇文章或一本书之后，将自己的感受或体会写成的文章，叫“读后感”。读后感属于议论文的范畴，是初中生必须掌握的一种文体，也是中考常考的一种体裁。
写好读后感，关键在于掌握三个字：读、感、扣。
一、读。要认真地读懂原文，抓住整篇文章的中心和要点。读的是记叙文，就要弄清文章所记的事和所写的人，表现怎样的主题，采用什么表现手法；读的是议论文，就应弄清作者的论点是什么，用了哪些论据，采用什么论证方法。读是写的前提。只有把所读的文章真正理解了，中心抓准了，才会在写的时候不偏题。
例如，写《读< 岳阳楼记>有感》一文，你首先就应读懂原文，把握原文的中心：《岳阳楼记》不重在写景，而在表达作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。扣住这个中心来写，文章就不会偏题、跑题。如果你把立足点放在“岳阳楼之大观”或迁客骚人的“览物之情”上，虽然没有离题，但比起围绕中心来写就逊色多了。
二、感。写读后感重点在“感”字上。读文章要善于提出问题，然后去思考，找到问题的答案。这样才会有感受、有启发，才会产生联想。
比如，读了《岳阳楼记》，你就应去思考：范仲淹是什么时代的人？他何以具有“以天下为怀”的“忧乐观”？当今社会是否存在具有这种崇高精神境界的人？我们当代青少年要不要学习这种精神？……思考的过程中会产生许多感想。而在诸多感想之中，联系实际是至关重要的，写读后感的意义也在于此。
那么，是否要将所有感想都写进去连缀成文呢？当然不能。写“感”，要找准一个“感点”，选准一个角度，写自己感受最深的一点。像写一般议论文一样，要围绕一个中心写，切忌面面俱到，泛泛而淡，贪多求全。
三、扣。初学写读后感的人容易犯这样的错误：文章开头扣一下原文，引出本文的观点（感点），然后展开联想，随意发挥，与原文“脱离关系”，毫不相干。这就犯了写读后感的“大忌”。写读后感的基本要求就是由“读”写“感”，扣牢原文写感想。离开原文，随意发挥，还叫什么“读后感”呢？
“扣”原文的方法是：恰到好处地引用原文的一些关键语句，有意识地引进原文的一些内容；不仅文章的开头、结尾要“扣”，文章的主体部分更要“扣”。做到时时不忘原文，处处扣牢原文。切忌撇开原文，写一篇与原文毫不相干的文章。
但是“扣”原文不能过多地引用原文或重复原文内容，更不能把读后感写成原文的缩写或内容提要。
值得一提的是，写好读后感还要安排好文章的结构。读后感的结构与议论文基本相同，一般也是按提出问题、分析问题、解决问题的结构分成开头、正文、结尾三部分。开头提出中心论点（感点）；正文部分通过摆事实、讲道理展开论证；结尾部分总结全文，或强调中心，或提出希望，或发出号召。
总之，读后感要有“读”有“感”，先“读”后“感”；有“感”而发，联系实际；扣牢原文，结构完整。同学们只要认真学习，勇于实践，就一定能写出像样的读后感来。
