有关种花生的作文

一、有关种花生的作文

春天来到时，跟妈妈说：妈妈，想种花生。妈妈说：好啊，不过你要坚持天天给它浇水。点了点头。

晚上，和爷爷挑花生，挑了十颗胖嘟嘟、粉红色的花生米。第二天早晨，和爷爷上山挖来了一包土放在小花盆里，然后我把花生种下去，又浇了点水。盼望它快点长大。大约过了十天，花生才发出小芽来，嫩绿色的可是只长出来七棵。爷爷给它换了个大花盆，说这样花生才能长大。天天去看花生，天天给它浇水，现在已经有两寸高了叶子也变成深绿色的

种花生的作文

下午第一节课刚下课，同学们已排着整齐的队伍等待老师的来。一会儿，老师来了便向劳动基地进发。

劳动基地很大，里面种着各种各样的菜：如白菜、糖苞菜、生菜等，一大片，一大片，绿油油的春雨的滋润下，显得勃勃生机，为校园增添了不少的春*可是班的两行小菜地仍然是杂草的乐园”这节课，准备在上面种上花生。

老师开始教我种花生了首先是松土，把干硬的泥土翻一翻，便于种子的生长。只见老师双手紧握锄头，用力向土地挥去，一小块一小块干硬的泥土被翻过来了几个男生也学着老师的样子，翻起土来。大约过了半个小时，同学们和老师已把两块土地翻完了接着，再把地整平。这时，老师对我说：土地翻好了还要在上面挖一个个浅浅的小坑，再把种子放进去，撒下一层薄薄的泥土，花生的种子才会更好的生根发芽。听了电影海报老师的话，同学们才恍然大悟。

不大一会儿，两块菜地上已挖好了一个个大小不一的浅坑。接着，就是播种了这时，老师吩咐朱焕怡同学每人发两粒种子，让我亲身尝试播种的滋味。

拿着两颗彤红彤红的花生种子，小心翼翼地把它放在坑里，撒下一层薄薄的泥土，心想：种子,婚纱照模板，种子，快快生根、发芽、长叶。等待着收获的那一天。

看着我亲手播下的种子，同学们都感到无比的喜悦，多么希望我春天播下的种子，秋天能有所收获。

种花生的作文

每当看到妈妈炒花生，就会想起小时候种花生的事。

那一天，看见妈妈炒的花生放在桌子上，想：这花生怎么长出来的呢？来研究研究。正好妈妈和爸爸都不在家，说干就干！

找来一个养吊兰的花盆，把吊兰拔了出来，然后拿起一颗花生，放进土里，盖好土，又给它浇了水。可是过了好几天，花盆里一点动静都没有，想：小时候是喝牛奶长大的妈妈说牛奶里有最好的营养。给它浇点牛奶，会不会长快点呢？急忙拿了一瓶牛奶往盆里灌。可是花生依然没有变化，反而是盆里发出的臭味引起了妈妈的注意。

妈妈找到发出臭味的盆子，这是什么呀？疑惑不解地问我小声回答：种花生呢！妈妈听了事情的经过，哈哈大笑起来，笑什么？生气地说。妈妈对我说：唉，真笨，熟的花生是不可能种出花生的用牛奶给它浇水，牛奶会变质！怪不得有臭味啊！那怎么种花生啊？非常沮丧。妈妈笑着说：还是等你爸爸回来，让他教你种吧！

童年总有许多难忘的事，童年真快乐！

二、外婆种花生作文三百字怎么写，请告诉我，记得要3个自然段哦！

五一放假了，我很开心。当妈妈说我们要去帮外婆种花生时，我更加的兴奋。

一号早上，我和妈妈早早地起来，准备去外婆家。小姨带着表哥和表姐一起也去外婆家。妈妈买了零食，我们一会就到了。只见外公已经准备好了要种的花生米，我和表哥表姐都迫不及待的要外公带我们去种花生。我们来到地里，外公用锄头挖坑，我们种花生。外公说每一里放三个花生米，我们三个小孩轮流种。我们满口答应了，我们和外公配合得十分默契。种着种着总有几颗花生米跳到坑外面，我们只好蹲下来把它们捡起来，重新放到坑里。并告诉它们 :这里才是你们的新家呀!‘'

大慨一个小时过去了，外公的花生种子就都种完了。看着我们留下的脚印，想着花生在这里发芽成长的情景，我们可真高兴呀!

回到家里，外公摸着我们的头，表扬我们是爱劳动的好孩子。我们约好等花生成熟了，还要来帮外公摘花生呢!

三、《种花生》的作文的开头可以怎么写

作文课上,曹老师给我们每人发了两颗花生,我随手拿起一颗仔细端详起来.

花生的外壳很坚硬,上面还有些横纹、竖纹,它们长短不一,竖纹较长,横纹较短.把花生放在桌上,远看像一座小山,近看像一只可爱的蚕宝宝.

我忍不住用两只手捏住花生的外壳,轻轻一按,只听“咔嚓”一声,外壳里就露出了穿着暗“红色内衣”的花生宝宝.我用一只手捏住它的“红色内衣”,稍稍一用力,红色内衣就被我轻而易举地剥了下来.

我把花生的“红内衣”放进嘴里,一股又苦又涩的味道直逼我的喉咙.我又拿起土黄色的花生宝宝,放在鼻子下闻了闻,啊!一股沁人心脾的香味令我陶醉其中.

我再也忍不住了,拿起一颗剥了皮的花生放进嘴里,慢慢嚼成碎未,咽了下去,一股花生特有的香味让我口齿留香.

吃花生真是一种美的享受啊!

四、5年级上册《落花生》的读后感

我前几天刚写了三篇,不知道能帮到你吗?

《落花生》是现代著名作家许地山的代表作，讲述的是许地山小时候的故事，文章主要以人物对话组成的，通过写作者小时候一家谈论花生，来写一个人生的哲理。这篇散文的艺术风格也正像落花生一样，质朴无华，自然天成。全文由第一人称的“我”来记叙，富有儿童情趣。这篇文章的对话都是活生生的口语，没有雕琢，没有藻饰，明白通晓，通俗易懂。父亲和孩子们的一问一答，是那样的亲切自然，质朴平易。这正是许地山深厚的艺术功力所在，通篇极少用形容词修饰语，只有在非用不可的时候，才极精当地选用一二。

故事就以这样的文笔开始了。

这个故事发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：“咱们家里这空地一直荒着也怪可惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开辟出来种花生吧。”作者姐弟几个一听，都很高兴。于是，没过多久，买种的买种，翻地的翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，居然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”那天，母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”孩子们争着应道：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”孩子们的回答五花八门，姐姐说：“花生味儿美！”哥哥说：“花生可以榨油。”“我”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜欢吃，这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

孩子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这就我是对你们的希望。”

他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在“我”的心上。

这篇文章巧妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中汲取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告诉我们了一个可以影响终生的哲理——人的一生，不能只顾着追求伟大、完美与体面，而因此忘记了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干开始，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，这样，才能做成大事。

落花生》读后感

前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。

文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。

我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮得很时髦阿姨。她拿着香蕉皮随手扔到路边，若无其事地走了。旁边一位衣着朴素、相貌平平的路人看见了，毫不犹豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我觉得，比起那位打扮漂亮却失去了美丽内心的阿姨，不起眼的路人更值得我们赞赏。他们那些只讲体面但对社会无益甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？

你们总听说过包青天吧？他是个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，一点都不好看。可是，他帮助过多少人，破了多少生死疑案，还了多少人的清白！他就像《落花生》里所说的那样，是个外表不好看，但对人民有贡献的人！

人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。

让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！

学习了《落花生》这篇课文，我知道作者借花生来表明自己要做个像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了生活中那些平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，他们就像落花生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动的成就也许并不引人注意，但他们是切切实实的为人民服务。“父亲”先把花生与桃子、苹果和石榴相比，通过果实的颜色、样子以及果实生长的位置比较，说明花生没有苹果、桃子和石榴美观，但它却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默奉献，不计较名利。“父亲”并不是说桃子、苹果、石榴没有用，而是指它们外表美与花生内在的美是不能相提并论的。更为重要的是内心美，实实在在的为人民做好事。一个外表无论怎样美的人，如果能默默奉献，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，因该更了不起，也更让人佩服。“父亲”就希望“我们”能做这种人。学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。